Traumasensible Pädagogik – Liebevolle Stabilität

Immer mehr Kinder bringen Erfahrungen mit, die von Stress, Unsicherheit oder traumatischen Erlebnissen geprägt sind. Kinderbetreuungspersonen (Pädagog.innen, Assistenzkräfte, Tagesbetreuungspersonen,..) stehen dadurch vor besonderen Herausforderungen. Sie spüren spüren den Wunsch nach mehr Handlungssicherheit, nach klaren Methoden und nach einem besseren Verständnis für die kindlichen Reaktionen. So fragen wir uns: Wie können wir Kinder mit traumatischen Erfahrungen stärken, ihnen Sicherheit geben und ihre Resilienz fördern – ohne uns selbst dabei aus den Augen zu verlieren?

Trauma? Was ist das überhaupt? Kommt das tatsächlich vor? Ja, Schätzungen gehen davon aus, dass etwa 15% der Kinder in elementaren Betreuungsformen Belastungen mitbringen. In diesem Kurs erhältst du einen fundierten Überblick über die Grundlagen von Trauma und Psychotraumatologie und lernst Methoden der Traumapädagogik kennen, die im Alltag anwendbar sind. Wir beschäftigen uns mit traumapädagogischen Standards, der Bedeutung von Selbstreflexion und Selbstregulation, mit praktischen Fallbeispielen sowie kollegialer Beratung. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf den Themen Resilienz, Partizipation, Kinderschutz und der pädagogischen Haltung.

Der Kurs unterstützt dich dabei, deine eigene Rolle bewusst wahrzunehmen, deine Handlungssicherheit zu stärken und Kindern einen sicheren, wertschätzenden Rahmen für Entwicklung und Lernen zu bieten.

Zugangsvoraussetzungen und Zielgruppe

Dieser Baustein ist gedacht für alle, die mit Kindern zu tun haben – traumasensibles Arbeiten lohnt sich immer, da die Dunkelziffer hoch ist. Besonders gedacht ist das Bildungsangebot natürlich für die Betreuungspersonen, die mit traumatisierten Kindern arbeiten, diese Kinder und sich selbst unterstützen möchten.

Inhalte

• Grundlegende Definitionen